Szkoła całodzienna: więcej korzyści czy szkód dla dzieci?

System godzin lekcyjnych fszkoła dzienna ull jakiś czas temu było to szeroko dyskutowane. Są partie, które wspierają, ponieważ widzą korzyści i korzyści dla dzieci, ale są też tacy, którzy się temu sprzeciwiają. Chodź, sprawdź tutaj zalety i wady!

Co to jest szkoła całodzienna?

Szkoła całodziennato system KBM (nauczanie i uczenie się) uruchomiony przez Ministerstwo Edukacji i Kultury Republiki Indonezji w 2017 roku. Od strony dosłownej szkoła całodzienna oznacza cały dzień w szkole. Ta definicja jest nadal często źle rozumiana przez opinię publiczną.

Mimo że „pożycz nazwę” cały dzień, działania związane z nauczaniem i uczeniem się w ramach tego systemu nie odbywają się bez przerwy od rana do wieczora. W wydaniu Permendikbud nr 23 z 2017 roku wyjaśniono, że całodzienna szkoła oznacza, że ​​dni szkolne muszą trwać 8 godzin dziennie od poniedziałku do piątku, począwszy od 06.45-15.30 WIB, z przerwą co dwie godziny. Czas trwania KBM jest również zgodny z programem nauczania z 2013 roku.

Jednak według Ari Santoso, szefa Biura Komunikacji i Pomocy Społecznej Ministerstwa Edukacji i Kultury (BKLM), codzienny system szkolny nie jest wdrażany równomiernie we wszystkich szkołach. Rząd zezwala każdej szkole na rozpoczęcie własnej realizacji programu KBM.

Szkoły mogą również prowadzić system szkolny szkoła całodzienna to stopniowo, nie musi to być proste. Nie zapomnij również o dostosowaniu się do możliwości, udogodnień i zasobów ludzkich w każdej szkole.

Jaki jest cel?

System szkoła całodzienna ma na celu poprawę jakości kształcenia poprzez dokładniejsze wspieranie procesu nauczania i uczenia się oraz dotarcie do każdego aspektu rozwoju akademickiego ucznia.

Biorąc pod uwagę, że uczniowie spędzą więcej czasu w szkole, oczekuje się, że nie tylko zdobędą większą część teoretycznego pogłębienia, ale także rzeczywistego zastosowania wiedzy.

Rząd ma nadzieję, że całodzienne zajęcia szkolne, takie jak ta, mogą zapewnić zabawny, interaktywny i praktyczny sposób uczenia się. Szkoła to nie tylko miejsce, w którym można spotkać się twarzą w twarz podczas nauki w pozycji siedzącej.

Tak więc oprócz zajęć dydaktycznych i uczenia się w klasie, uczniowie będą mieli również czas na zajęcia pozalekcyjne, które mogą wspierać ich umiejętności emocjonalne, psychologiczne i społeczne. Na przykład pozaszkolne recytacje (w szkole muzułmańskiej), harcerstwo, czerwony krzyż lub inne rodzaje zajęć pozalekcyjnych związanych ze sztuką i sportem.

Rząd zaleca również, aby działania związane z nauczaniem i uczeniem się były wypełnione innymi zabawnymi zajęciami związanymi z edukacją. Na przykład wycieczki do muzeów w celu poznania kultury narodowej, udziału w przedstawieniach kulturalnych, oglądania zawodów sportowych lub udziału w nich.

Ponadto uruchomiono całodzienny system szkolny, aby zapobiegać i neutralizować możliwość angażowania się uczniów w zajęcia pozaakademickie, które prowadzą do negatywnych skutków.

Korzyści płynące z chodzenia do szkoły z wykorzystaniem systemu szkoła całodzienna

1. Studenci głębiej rozumieją tematykę

Jeden pełny dzień nauki oznacza, że ​​każdy materiał dydaktyczny zostanie omówiony bardziej szczegółowo i dokładniej.

Jeśli wcześniej jeden przedmiot trwał tylko 1-1,5 godziny dziennie, szkoła całodzienna co pozwala na dodatkowe godziny zajęć do 2,5 godziny dziennie.

Uważa się, że Ministerstwo Edukacji i Kultury przyniesie korzyści uczniom, ponieważ będą mieli więcej czasu na zrozumienie materiału. Zwłaszcza z przedmiotów ścisłych, takich jak matematyka, fizyka, chemia czy języki obce.

Nauczyciele mogą również mieć więcej czasu na otwieranie sesji pytań i odpowiedzi ze swoimi uczniami, aby upewnić się, że wszyscy naprawdę rozumieją temat.

2. Rodzice nie muszą się martwić

Jak wyjaśniono powyżej, jednym z celów jednego pełnego dnia nauki w szkole jest zapewnienie dzieciom unikania zajęć poza szkołą, które mają nieprzyjemny zapach. Ponadto nie wszyscy rodzice mają czas na opiekę nad dziećmi po szkole.

Po zajęciach szkolnych możliwe jest, że dzieci będą nadal spędzać czas na zajęciach pozalekcyjnych w środowisku szkolnym, a także będą pozostawać pod opieką nauczyciela, aby rodzice nie musieli martwić się, że ich dzieci będą błąkać się w nocy

3. Dzieci mogą spędzać weekendy z rodzicami

Kiedy zarówno dzieci, jak i rodzice są zajęci nauką i pracą, weekend będzie dniem, na który czekali.

Z szkoła całodzienna, harmonogram KBM jest zwarty tylko na 5 dni (od poniedziałku do piątku), dzięki czemu szkoły nie muszą już wymagać od uczniów uczęszczania do szkoły w soboty.

Według Ari Santoso dzieci mogą sprawić, że soboty i niedziele będą spędzać z rodziną specjalne dni.

Ale to jest konsekwencja systemu szkoła całodzienna

1. Dzieci nie jedzą i nie śpią regularnie

Poza nauką, jedzeniem i spaniem są nienaruszalne podstawowe potrzeby dzieci.

Sen wzmacnia proces przechowywania w mózgu nowych informacji w postaci pamięci długotrwałej, dzięki czemu cały materiał, którego uczą się w szkole, może być łatwo przywołany w przyszłości. Tymczasem jedzenie dostarcza mózgowi energii do wchłaniania, przetwarzania i przechowywania informacji.

Jak na ironię, wydaje się, że system szkolny przez cały dzień nadaje priorytet tym dwóm głównym potrzebom tych dzieci. Wchodząc do szkoły zbyt wcześnie (zwykle od 6.30 rano) istnieje ryzyko, że dziecko nie będzie chciało pominąć śniadania lub po prostu zjeść tylko to, co jest potrzebne. Wreszcie, nie mają wystarczających zapasów energii, aby przetworzyć przedmiot w szkole. Co więcej, nie we wszystkich szkołach znajdują się punkty gastronomiczne, w których można zjeść lunch lub stołówkę, oferując bogaty w składniki odżywcze i zróżnicowany wybór posiłków, tak że dzieci mają tendencję do niedbałego podjadania.

Z drugiej strony szkoła do późnych godzin wieczornych oznacza, że ​​uczniowie tracą cenny czas na odpoczynek i sen. Niewielu uczniów kontynuuje także naukę lub korepetycje w innych miejscach po szkole do późnych godzin nocnych. Dzieci również nie mają wystarczająco dużo czasu na sen w nocy, mimo że następnego dnia muszą ponownie wstawać wcześnie, aby iść do szkoły.

2. Dzieci łatwiej chorują

Nieuporządkowany harmonogram spania i jedzenia jest niebezpieczny dla psychofizycznej kondycji dziecka w przyszłości. Wykazano, że dzieci w wieku szkolnym pozbawione snu mają mniejsze szanse na osiągnięcie doskonałych wyników w nauce. Częściej też zasypiają w klasie podczas lekcji.

Brak jedzenia i snu zwiększa również ryzyko wystąpienia u dzieci wrzodów żołądka lub grypy uniemożliwiającej chodzenie do szkoły, a także ryzyko poważnych problemów zdrowotnych, takich jak wysoki poziom cholesterolu i otyłość.

3. Dzieci są podatne na stres

Zmęczenie nauką to to samo, co zmęczenie pracą dla dorosłych. Cała energia została zużyta, aby móc bez przerwy zrozumieć „napływ” nowych informacji. Dzieci są również zmuszane do przechodzenia przez długie rutyny, a także do odrabiania prac domowych i sprawdzianów co kilka miesięcy, dopóki nie zagrozą, że nie będą w stanie ukończyć szkoły, jeśli nie uzyskają dobrych ocen.

Ponadto dzieci mają minimalny czas na odpoczynek i zabawę, ponieważ są zobowiązane do uczestniczenia w różnych zajęciach dodatkowych poza szkołą, w tym w zajęciach pozalekcyjnych i korepetycjach.

To stopniowo przytłoczy mózg i stanie się bardzo zmęczony, co sprawia, że ​​dziecko jest podatne na stres. Stres szkodzi dzieciom. Wiele badań naukowych wskazuje, że dzieci w wieku szkolnym, które śpią mniej niż sześć godzin w ciągu nocy, są podobno trzy razy bardziej narażone na depresję.

Takie zaburzenia psychiczne w dłuższej perspektywie mogą zwiększać ryzyko problemów behawioralnych u dzieci w szkole, takich jak wagarowanie i eksperymentowanie z narkotykami lub alkoholem, myśli samobójcze lub próby samobójcze.

4. Nie ma gwarancji, że wyniki w nauce zdecydowanie wzrosną

Idea szkoły całodziennej opiera się na teorii, że optymalny czas nauki dla dzieci to 3-4 godziny dziennie w warunkach formalnych i 7-8 godzin dziennie w warunkach nieformalnych.

Mimo to istniejące dane terenowe sugerują coś innego. Czas trwania zajęć dydaktycznych i edukacyjnych w indonezyjskich szkołach należy do najdłuższych na świecie, nawet po porównaniu z innymi krajami mającymi obsesję na punkcie edukacji, takimi jak Singapur czy Japonia. Na przykład w Singapurze średni czas trwania 1 przedmiotu to zaledwie 45 minut na sesję, podczas gdy w Indonezji może to być nawet 90-120 minut.

W rzeczywistości długi czas trwania nauki niekoniecznie odzwierciedla wyniki nauczania, które są tak dobrze dopasowane, jak to tylko możliwe. Średni wynik uzyskany przez indonezyjskich studentów po uczeniu się bez przerwy przez 8 godzin jest nadal niższy niż studentów z Singapuru, którzy w rzeczywistości uczyli się tylko 5 godzin.

Więc co powinienem zrobić?

Wybierając szkołę dla swojego dziecka, możesz wziąć pod uwagę powyższe mocne i słabe strony. Może możesz pomóc znaleźć szkołęcały dzień która obejmuje również zabawne zajęcia pozalekcyjne, dzięki którym dzieci mogą się rozwijać, bawiąc się i wykonując swoje hobby, jednocześnie zmniejszając stres podczas nauki.

x