Wskazówki dotyczące komunikacji z dziećmi w wieku 6 lat

Kiedy dzieci zaczną chodzić do szkoły, zaczną być niezależne, spędzając czas poza domem, w szkole i z przyjaciółmi. Jednak rozmowa z dzieckiem jest nadal bardzo ważna dla wzmocnienia relacji, dzielenia się pomysłami, opiniami i informacjami.

Komunikuj się ze swoim dzieckiem

Oto kilka pomysłów, które pomogą w komunikacji:

Poświęć trochę czasu na wysłuchanie codziennych czynności dziecka; upewnij się, że Twoje dziecko wie, że jesteś zainteresowany i uważnie słucha.
Pamiętaj, aby rozmawiać z dziećmi, a nie rozmawiać z dziećmi.
Zadawaj pytania, na które odpowiedzi są większe niż „tak” lub „nie”, aby pogłębić komunikację.
Wykorzystaj ten czas, podróżując samochodem lub stojąc w kolejce, aby porozmawiać z dzieckiem.
Poświęć czas na udział w zajęciach szkolnych dla dzieci, graj w gry i rozmawiaj o bieżących zajęciach.
Zachęcaj dzieci do czytania książek i opowiadań na poziomie nieco wyższym niż poziom, na którym powinny czytać.

Słownictwo i wzorce komunikacyjne

Kiedy dziecko jest w szkole, sposób, w jaki dziecko rozumie i używa języka będzie dokładniejszy. Zwykle dzieci rozumieją więcej słownictwa i pojęć, niż są w stanie wyrazić. Twoje dziecko powinno być w stanie zrozumieć akapit narracyjny i dzielić się pomysłami i jasno sformułowanymi opiniami.

Jeśli czujesz, że jest problem

Powinieneś nadal komunikować się z nauczycielem swojego dziecka na temat rozwoju językowego dziecka. Dzieci, które mają problemy ze zrozumieniem i używaniem języka, są bardzo narażone na trudności w zrozumieniu innych pracowników naukowych.

Dzieci, które mają określone problemy z komunikacją, takie jak jąkanie, powinny odwiedzić szkołę patologii językowej (eksperci oceniający i leczący trudności z mową dzieci). Pozostań w kontakcie ze swoim terapeutą na temat celów terapii, jakie czynności językowe należy wykonywać w domu oraz rozwoju dziecka.

Jeśli nauczyciel Twojego dziecka podejrzewa, że nie jest w stanie nauczyć się języka, powinieneś zrobić test ze zrozumieniem języka. Mogą to być testy ze słuchu, oceny psychoedukacyjne (standaryzowane testy do oceny uczenia się dzieci w procesach poznawczych) oraz oceny mówienia.

Ogólne problemy komunikacyjne

Problemy komunikacyjne typowe dla dzieci w tym wieku obejmują:

Problemy ze słuchem
Problemy ze zwracaniem uwagi lub postępowaniem zgodnie ze wskazówkami na zajęciach
Trudność opanowania informacji
Brak zrozumienia słownictwa
Trudność w zrozumieniu gramatyki i składni
Trudność w zarządzaniu ujawnieniem języka lub dyskursem narracyjnym
Trudny w nauce, czytaniu i pisaniu
Mowa nie jest jasna
Jąkanie lub talerze
Nieprawidłowości w jakości głosu, takie jak chrypka (może wymagać badania lekarskiego u otolaryngologa - specjalisty od uszu, nosa i gardła)