Spisu treści:
Umiejętność opanowania wielu języków jest obecnie uważana za ważną. Język jest środkiem komunikacji, więc im więcej języków można opanować, tym więcej dzieci będą się uczyć i rozwijać.
Nie możemy zaprzeczyć, że świat się poszerza, a możliwości rozwoju dzieci w międzynarodowym świecie są coraz większe. W tym celu dzieci muszą opanować wiele języków. Czasami jednak jako rodzic nie wiesz, jak i kiedy należy wprowadzić Twoje dziecko do nowego języka.
Kiedy należy przedstawić dzieciom drugi język?
Według różnych badań im wcześniej nauczysz dziecko drugiego języka, tym lepiej. Im wcześniej dziecko zapoznaje się z nowym językiem, tym więcej czasu ma dziecko na naukę języka w porównaniu z dziećmi, które dopiero nauczyły się języka w wieku kilkunastu lat. Co więcej, dzieciństwo to okres, w którym dzieci mają dużo czasu na naukę, a dzieciom łatwiej jest wtedy zaakceptować naukę.
Okres, w którym dzieci nie uczęszczają jeszcze do szkoły, zwłaszcza w wieku 3 lat, to okres, w którym podstawy myślenia, języka, zachowania, postaw, talentów i innych cech szybko się rozwijają - mówi Ronald Kotulak, autor książki książka „Inside the Brain”, cytowana z Early Childhood News. Dlatego trzeci rok życia jest dla dzieci dobrym początkiem do nauki języków.
Już w wieku 3 lat dzieci biegle posługują się językiem ojczystym, aw tym wieku dziecko jest gotowe do nauki nowego języka, dzięki czemu nie będzie miało trudności z rozróżnieniem, który jest ich językiem ojczystym, a który jest ich językiem ojczystym. drugi język.
Aż 50% zdolności uczenia się dzieci rozwija się w wieku 1 roku, a 30% w wieku 8 lat. Oznacza to, że wiek dzieci do 8 lat jest okresem krytycznym, aby dzieci dużo się nauczyły i rozwijały. Ponadto eksperci zbadali również, jak fizjologia mózgu wpływa na jego zdolność uczenia się języka. W rzeczywistości mózg dzieci w wieku do 8 lat jest plastyczny lub elastyczny, co pozwala dzieciom łatwo uczyć się języka. W tym krytycznym momencie mózg jest w stanie łatwo przyswajać różne informacje i wiedzę.
Im wcześniej dziecko zapozna się z nowym językiem, tym łatwiej będzie mu go zaakceptować. Im wcześniej dziecko nauczy się języka, tym lepiej będzie w stanie naśladować nowe dźwięki i ich wymowę. W dzieciństwie mózg jest nadal szeroko otwarty, aby móc akceptować nowe dźwięki i języki.
Ponadto nauka drugiego języka jest również korzystna dla dzieci. Badania przeprowadzone na Uniwersytecie Harvarda pokazują, że nauka dodatkowych języków może poprawić umiejętności krytycznego myślenia, kreatywność i elastyczność umysłu u dzieci. Ucząc się powtarzalnego języka, jest również w stanie zwiększyć moc mózgu i pamięć dzieci.
Jak uczysz dzieci drugiego języka?
Istnieje 6 głównych rzeczy, które mogą stymulować rozwój mózgu w krytycznym okresie dziecka, a mianowicie poprzez wzrok, dźwięk, smak, dotyk, węch i ruch. Dlatego możesz uczyć dzieci drugiego języka, stymulując te 6 rzeczy.
Oto sposoby, w jakie możesz uczyć dzieci drugiego języka.
- Korzystanie ze zdjęć. Możesz wyświetlać obrazy, takie jak zdjęcia zwierząt, owoców, warzyw i innych rzeczy, jednocześnie mówiąc, co jest na obrazku w drugim języku.
- Naucz się używać muzyki i rytmu. Muzyka to jeden ze sposobów stymulowania wszystkich funkcji mózgu. Teksty połączone z muzyką ułatwiają dzieciom naukę, ponieważ są łatwiejsze do zapamiętania.
- Naucz się ruchami ciała. Zachęcaj dzieci do jednoczesnego używania ciała i umysłu. Może to pomóc dzieciom zapamiętać.
- Nauka przez dotyk. Możesz nauczyć swoje dziecko liczenia w drugim języku, śpiewając piosenkę, poruszając i dotykając palcami.
- Ucz się czując. Możesz zaoferować dzieciom różnorodne potrawy i zaprosić je do nazwania jedzenia w drugim języku.
- Dowiedz się całując. Możesz zaprosić dzieci do zabawy, zgadując jedzenie lub śmierdzące przedmioty w zamkniętym miejscu, a następnie poprosić dziecko, aby zgadło w drugim języku.
- Graj podczas nauki. Rozmawiając z dzieckiem w obcym języku, możesz robić ze swoim dzieckiem najróżniejsze rzeczy.
- Nauczanie dzieci w zrelaksowany sposób. Nie karć swojego dziecka, kiedy nie może za tobą podążać. Stresowanie dzieci podczas nauki może zniechęcić je do nauki.
